A、自信心训练
B、职业咨询
C、厌恶治疗
D、以上都是
A、为了收到更好的培训效果,在培训中受训者常扮演自己工作所接触的对方的角色 B、多用于有效沟通和领导模式分析的训练中 C、目的是为了训练员工解决日常管理问题的能力 D、要求角色扮演者根据对角色的理解随意发挥
A、A、同事的角色 B、B、自己工作的角色 C、C、自己工作中所接触的对方的角色 D、D、朋友的角色
A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为 B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为 C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维 D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
A、分析剧本-扮演角色-构思形象 B、扮演角色-分析剧本-构思形象 C、构思形象-扮演角色-分析剧本 D、分析剧本-构思形象-扮演角色
A、秘书扮演了助手角色 B、秘书扮演了智囊角色 C、秘书扮演了公共关系活动家角色 D、秘书活动主体角色的多重性
A、角色失败 B、角色紧张 C、角色冲突 D、角色混淆
A、角色语言 B、角色行为 C、扮演意识 D、角色认知
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