最能代表陶渊明冲淡之美的诗是（）

A、A.《归圆田居》其三（种豆南山下）

B、B.《移居》其二（春秋多佳日）

C、C.《饮酒》其五（结庐在人境）

D、D.《癸卯开始春怀古田舍》（秉耒欢时务）

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第1题

[单选题] 以下哪个作品不是出自陶渊明之手？（）

A、归园田居 B、兰亭序 C、桃花源诗

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第2题

[判断题] 山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。

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第3题

[简答题] 陶渊明在田园诗中写道：“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”这句诗是化用了“鸡鸣高树巅，狗吠深宫中。”请问它出自哪里？

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第4题

[单选题] 其诗大都描写今浙江境内的山水名胜，善以精丽之语刻画自然景物，开文学史上山水诗一派的是（）。

A、陶渊明 B、谢灵运 C、谢眺 D、孟浩然

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第5题

[判断题] 中国第一个大量创作山水诗的是曹操，中国第一个田园诗人是陶渊明。（）

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第6题

[多选题] 陶渊明对后世的影响是（）。

A、他的出现打破了东晋玄言诗长期统治诗坛的局面 B、陶渊明的田园诗给后来的田园诗创作奠定了一个健康的积极的开端 C、从思想方面，他蔑视富贵，不与统治者同流合污的情操和品格，给后代正直的文人作出了榜样 D、陶渊明以后的田园诗作为一个流派在诗歌上独树一帜，一直影响着后世诗歌的发展

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第7题

[简答题] 《归园田居》教学实例铃声响起，语文老师走进教师，微笑着摆摆手，开始上课：“同学们，这一节课我们一起欣赏陶渊明的代表作《归园田居》，请靠黑板的同学板书课题和作者名字，请熟悉作者的同学给大家介绍陶渊明。”说完自己也找个地方坐了下来。一位同学起立介绍了陶渊明的简单生平，描绘了他的理想世界桃花源；老师起立，给同学背诵了《五柳先生传》，补充魏晋时代的社会面貌和陶渊明的官场生涯；一位同学讲述了“不为五斗米折腰”的故事。课就这样开始了。接着，一位同学朗读《归园田居》，同学们指出读音和停顿的错误和不足后又自读，边读边想象诗中的画面。几位同学结合自己的生活经验生动地描绘了所想象的画面：远山近水，绿树炊烟。鸡鸣桑树，牧童横笛。一位同学说，自己不熟悉农村生活，但理解“笼中鸟”向往无垠天空、“池中鱼”渴望江河海洋的心情。同学们边听边丰富着自己的“田园风光”。一位同学发表不同看法，认为现在的农村生活也未必那么美好，何况那时。贫穷饥饿、破败愚昧，应该是那时生活的写照。老师要他想想，未必好的农村生活，陶渊明为什么喜欢。这引起了对陶渊明所选择的生活道路的争论，很快形成两种意见，一种是赞成陶渊明的选择，认为他是远离污浊，解放身心，活出自我；一种批评陶渊明的软弱和逃避，并且为逃避而自我安慰。两派意见各有代表，情不自禁走进中间空地，引经据典，唇枪舌剑。进而一派爱屋及乌，由喜欢作者思想到喜欢陶渊明诗的明白如画、自然淳朴；一派认为既是掩饰，不免虚假。老师也走上前，赞扬同学们有自己的不同见解而且持之有故，谈了自己“仅供参考”的观点。最后同学们在音乐声中诵读课文。该教学实例定位于自主、合作、探究的学习方法，请对此作出自己的评价。

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第8题

[判断题] “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”是陶渊明在《饮酒》中的诗句。“久在樊笼里，复得返自然”这句诗出自《归园田居》。（）

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第9题

[填空题] 陶渊明的作品在生前流传不广，梁代的（）加以搜集整理，编了《陶渊明集》。

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