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【问答题】

局长拼命工作，为什么结果却背离了他的目标？他的领导方式存在什么问题？

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更多“局长拼命工作，为什么结果却背离了他的目标？他的领导方式存在什么问题？”相关的问题

第1题

[简答题] 一位分公司经理最近听了关于目标管理的讲座。当时就激发了他的热情，更加增强了他关于目标管理的思想。他最后决定，在他的下一次参谋会议上介绍这个概念并且看看他能有什么进展。他细述了这种方法的理论发展情况，列举了在这个分公司使用它的好处，并且要求他的下属人员考虑采纳它的建议。这位分公司经理设置目标是不是最佳方法？你会怎样做？

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第2题

[简答题] 一位分公司经理最近听了关于目标管理的讲座。当时就激发了他的热情，更加增强了他关于目标管理的思想。他最后决定，在他的下一次参谋会议上介绍这个概念并且看看他能有什么进展。他细述了这种方法的理论发展情况，列举了在这个分公司使用它的好处，并且要求他的下属人员考虑采纳它的建议。当他们没有得到集团公司总裁的目标时，分公司总经理能够拟定可考核的目标吗？怎样制订？这些目标会得到下属的认可吗？

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第3题

[简答题] 汤姆喂猫吃了什么药？波莉姨妈发现后为什么原谅了他？

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第4题

[] 冯如是中国最早的飞机设计师和飞行家，他在什么时候制成了他的第一架飞机并进行了试飞？

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第5题

[简答题] 朱某与婆婆关系不和，经常口角相争。2011年，朱某怀孕后，因与婆婆争吵，离家到她姐姐家住，后来她越想越气，8月下旬到医院做了流产手术。丈夫叶某得知后，非常恼火，认为朱某擅自堕胎，侵犯了他的生育权，要求法院判令朱某赔礼道歉，并赔偿精神损失费两万元。法院是否会支持叶某的请求？为什么？

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第6题

[单选题] 小花为期末考试做了充分准备，但最后考试的结果却不理想，她很难过：为什么我付出这么多，结果却不好？最后她得出：因为我没有按照老师的要求准备考试。这个心理过程属于下列哪种心理现象？（）

A、从众 B、自我评价 C、归因 D、社会化

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第7题

[简答题] 孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月和调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了。”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一起到大街上，孩子极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凹凹凸凸的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭却故意把米粒撤一饭桌，然后用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说“妈妈，你辛苦了。”孩子的“言行举止”说明了什么？

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第8题

[简答题] 孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月和调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了。”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一起到大街上，孩子极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凹凹凸凸的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭却故意把米粒撤一饭桌，然后用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说“妈妈，你辛苦了。”这个时期幼儿教育中应注意的问题是什么？

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第9题

[简答题] 李校长于危难之秋毛遂自荐接管B校，可谓任重而道远，他上任伊始就调查摸底，干劲十足。经调查发现，该校的主要问题是教学质量问题，教学质量何以体现，就是升学率。因此他为此采取了强有力的针对措施。他发现，近年来30%不能升学的学生就是数学成绩差。为此，数学科班出身的李校长亲自担任了初三毕业班的数学课，并把课时每周增加一节。另一方面，他把初二升初三的学生分为三类：一类是升学有把握的，二是升学有希望的，三是升学无希望的，并依此重新编班，调整教师。一类学生当然由兵强马壮的业务骨干任课，二类由一般教师任课，三类由行政人员辅导性的代任。这下本来就引起了许多家长的不满，可到中招考试时，李校长来得更绝，在二类学生中抽出相当一部分连同三类学生不能报名参加中招考试（条件是保证发给毕业证，否则不发毕业证），以此来提高升学率。这下家长们可坐不住了，把情况反映到教育局。教育局长把此事委托给教育督导办公室。办公室有关人员极度重视，进行了两周的深入细致的摸底调查，对调查结果进行处理分析。把调查报告呈送给了教育局长，并下发给李校长一份，以大量的事实材料证明了李校长的措施有悖国家的有关法规及教育方针政策，要求马上改变“不让报考”的决定及以后不再实行这种分班措施，并形成计划报告呈送到督导办公室。李校长百思不得其解，打心眼里不服气，提高教学质量为什么会违法呢？甚至他认为，督导人员妨碍了他权利的行使，干涉了他的“教育改革”，督导人员的做法不对。据以上实例，运用教育评估与督导有关理论知识回答下列问题：教育督导人员的做法对吗？为什么？

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