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学理上，我国学者对证据有哪些分类？...
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【简答题】
在学理上，我国学者对证据有哪些分类？
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第1题
[] 下列
证据
中属于
学理
分类
的是（）。
A、A.证人证言和鉴定结论 B、B.书证和物证 C、C.直接
证据
和间接
证据
D、D.原始
证据
和派生
证据
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第2题
[填空题] 从现行的法律规定和
学理
研究来看，审查判断
证据
可分为
对
（）
证据
审查判断的标准和
对
（）
证据
审查判断的标准。
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第3题
[] 西方
学者
对
我国
五千年的历史不太认可，主要原因是春秋战国之前的历史没
有
很好的
证据
。
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第4题
[简答题] 什么是学习？
我国
学者
对
学习是如何
分类
的？
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第5题
[简答题] 讨论
我国
学者
对
认知教学目标的
分类
，并且编制认知领域各分层教学目标一条。
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第6题
[简答题] 某市烟草专卖局接到消费者甲投诉，称
在
卷烟零售户张某处买到1条假烟，立即组织执法人员
对
投诉进行处理，张某
对
投诉事实予以承认。随后
在
张某经营场所查获其尚未销售的非法生产卷烟10条。执法人员制作了勘验笔录，并现场录像，
对
消费者甲进行了询问并作笔录。经抽样鉴定，本省烟草质量检测站出具鉴别检验报告一份，鉴别检验结论为“假冒卷烟”。 根据
证据
的法理
分类
，烟草专卖局执法人员取得的
证据
哪些
属言词
证据
，
哪些
属实物
证据
？
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第7题
[简答题] 西方
学者
对
有
效教学的认识
上
形成的共识
有
哪些
？
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第8题
[简答题] 西方
学者
对
有
效教学的认识
上
形成的共识
有
哪些
？
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第9题
[填空题] 刑法条文中用转折词“但是”所引的内容
在
学理
上
称为（），它表示
对
前段情况的（）、
对
前段情况的（）或者是前段情况的限制。
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