A、故事
B、细节
C、数字
D、逻辑
A、一人对多人 B、有稿讲话 C、口、手、脸共同参与 D、多媒体表达
A、突破心理 B、和谐沟通 C、换位思考 D、完美表现
A、鸦雀无声 B、笑声 C、掌声 D、骂声
A、A.不许打草稿 B、B.允许犯错 C、C.允许失败 D、D.放下自我
A、打草稿 B、少讲话 C、多读书 D、处理伤痛
A、时髦 B、健康 C、整洁 D、卫生
A、给予学生无意义的赞扬 B、告诉学生他们的工作是令人不满意的,没有任何解释 C、当教员在怀疑时,掩盖教员的失误或欺骗
A、活动 B、生动 C、联动 D、先动
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