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【单选题】

“树树皆秋色，山山唯落晖。”二句出自（）的《野望》。

A、王绩

B、王勃

C、王之焕

D、王昌龄

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第1题

[单选题] （）的《野望》诗云：“树树皆秋色，山山唯落晖。”

A、卢照邻 B、王勃 C、王绩 D、宋之问

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第2题

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第3题

[单选题] 在“攻城不怕坚，攻书莫畏难；科学有险阻，苦战能过关。”这首诗里面（）。

A、只有一、二句押韵。 B、只有二、四句押韵。 C、一、二、四句都押韵。 D、都不押韵。

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第4题

[简答题] 一位老师教学《富饶的西沙群岛》一课，在教案的“学习方法、习惯的培养”一项中，提出以下教学目标。“指导学生学习读懂自然段的方法：在理解词语的基础上，读懂每一句话；了解句与句是怎样连起来的。” 她在教学第三自然段的时候，先让学生读课文并想一想每句话主要说的是什么。学生依次说出：第一句主要讲的是“珊瑚多”，第二句是说“海参多”，第三句是说“龙虾多”。这时候教学便有意识地启发学生说说这几句话是怎么读懂的。学生回顾了自己的学习过程，说道：第一句是从“各种各样”读出珊瑚多的；第二句是从“到处都是”知道海参多的；第三句虽然没有表示多的词语，但是从“划来划去”可以看出大龙虾很多。在这个基础上，教师请同学们想一想，这三句话合起来讲了一个什么意思。学生从“珊瑚多、海参多、龙虾多”得出了“海底物产多”的认识。教师告诉学生这就是这个自然段的主要意思。这时，教师引导学生回过头来想一想，自己是怎样读懂这个自然段的。通过讨论学生领悟到：读懂自然段的方法是，先读懂每句话，再想想这几句话合起来讲了一个什么意思。随后，学生在教师的指导下，用这个方法阅读第四、五、六自然段，取得了比较好的教学效果。分析并归纳这位教师在教授阅读方法时，培养阅读能力和良好学习习惯的优点。

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第5题

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第6题

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第7题

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