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【判断题】

以小型、新颖、多样的班组学习活动激发员工学习兴趣。

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第1题

A、创建学习型组织、争做知识型员工;  B、创建先进班组、争做标兵员工;  C、创建学习型组织、争做标兵员工;  D、创建先进班组、争做知识型员工。  

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第2题

A、创新理念,学习借鉴先进管理思想和技术,顺应班组建设时代要求  B、提升素质,畅通职业发展通道,构建班组职工成长平台  C、要激发活力,尊重班组员工首创精神,挖掘班组自主管理潜能  D、传承精神,建设优秀班组文化,打造和谐敬业班组团队  

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第3题

A、“活”,教师能随时运用自己激发策略,优化教学环节,充分地调动起学生学习欲望和学习积极性,使学生学得轻松、学得活泼、学得扎实  B、“新”,教师激发手段形式多样,常用常新,学生喜闻乐见  C、“亮”,教师激发手段让人眼前一亮,学生非常喜欢  D、“准”,教师能准确地抓住激发时机,从而集中学生注意力,使得学习活动朝着一定发展方向步步深入  

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第8题

A、私下里  B、会议上  C、工作场场合,包括在其他班组面前或在上级领导面前等  D、上场合都可  

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