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【多选题】

营建学校管理文化的意义在于（）。

A、是学生发展的需要

B、是增强学校凝聚力的需要

C、是建设学习型社会的需要

D、是校长自我提升的需要

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第1题

[多选题] 团体动力理论对学校管理文化营建的启示包括（）。

A、感活动会对人的行为产生重要的影响，是学校管理必须关注的因素 B、人的情感需要对情感性环境能够体验 C、人是社会人 D、应当满足不同群体的不同需求

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第2题

[多选题] 下列哪项不属于校长应履行的行政负责人的职责（）。

A、营建学校管理文化 B、调动教师工作积极性 C、承担相应的法律责任 D、管理教学研究工作

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第3题

[判断题] 学校管理改革的目的在于协调好学校管理各要素之间的相互关系，使学校内外部的各种资源达到最优化，从而提高学校教育的质量和效益。（　）

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第4题

[多选题] 研究学校管理的意义包含（）。

A、为了发现和认识学校管理规律 B、为了依据学校管理规律指导学校管理行为 C、为了探究学校管理的生长点 D、为了提升学校绩效

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第5题

[单选题] （）就是对学校内部公众关系和外部公众关系及其相关传播沟通事物的管理。

A、学校战略管理 B、学校质量管理 C、学校组织文化 D、学校公共关系管理

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第6题

[单选题] （）就是对学校各项工作质量的管理，从而有效地实现学校工作目标。

A、学校战略管理 B、学校质量管理 C、学校组织文化 D、教育督导

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第7题

[单选题] 关于学校文化，表述错误的是（）。

A、校园文化是学校文化的缩影 B、学校制度文化是学校精神文化的物质载体 C、学校硬件设备属于物质文化 D、学校文化并非成员天然形成，而是共同习得的

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第8题

[单选题] 关于学校文化，表述错误的是（）。

A、校园文化是学校文化的缩影 B、学校制度文化是学校精神文化的物质载体 C、学校硬件设备属于物质文化 D、学校文化并非成员天然形成，而是共同习得的

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第9题

[单选题] 人因管理的意义就在于规范人员行为，减少人因失误，下列不属于防人因失误管理措施的是（）。

A、安全文化建设 B、技能培训 C、环境改善 D、制定奖惩规定

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