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【多选题】

在设置中学数学课程时，必须处理好哪些关系？（）

A、课程与社会的关系

B、课程与知识的关系

C、课程与科学技术发展的关系

D、课程与学生的关系

E、课程与教师的关系

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更多“在设置中学数学课程时，必须处理好哪些关系？（）”相关的问题

第1题

[单选题] 在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）。

A、学科课程 B、综合课程 C、活动课程 D、社会课程

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第2题

[单选题] 青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。因此，青春中学的有些男教师取得了硕士学位。以下哪项为真，最支持上述论证的成立（）

A、青春中学的数学教师都是男教师 B、青春中学的男教师有些是教数学的 C、青春中学的数学老师中有些是男教师 D、有些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位

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第3题

[简答题] 结合实际，论述中学政治课程设置应如何适应中学生的特点？

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第4题

[多选题] 在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有（）

A、讲读法 B、讲演法 C、讲述法 D、实验法

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第5题

[单选题] 下列由国民政府教育部颁布于1929年的课程标准是（）。

A、《中学语文科课程标准》 B、《初级中学国语课程纲要》 C、《初级中学国文课程标准》 D、《初级中学国文暂行课程标准》

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第6题

[简答题] 王雪是初中三年级的女生，智力正常，人际关系良好，上课和平时做作业都比较认真，学习总体成绩在班级处于中等水平，但是自信心有些不足。这次期末考试，她的其他课程考试发挥正常，只有数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨，即使她再努力，数学也是学不好的。如果你是王雪的数学老师，你会怎样帮助她正确归因，提高其数学学习的兴趣和成绩呢？

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第7题

[简答题] 王雪是初中三年级的女生，智力正常，人际关系良好，上课和平时做作业都比较认真，学习总体成绩在班级处于中等水平，但是自信心有些不足。这次期末考试，她的其他课程考试发挥正常，只有数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨，即使她再努力，数学也是学不好的。分析王雪的归因对她以后的数学学习在其心理上产生的影响。

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第8题

[简答题] 简述中学历史课程标准的基本结构。与中学历史教学大纲相比，中学历史课程标准有何特点？

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第9题

[填空题] 《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（）的思想、数学（）的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。

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