【单选题】
幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的（）。
A、重复性
B、随意性
C、灵活性
D、非常规性
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第2题
A、游戏有利于幼儿社会认知的发展 B、游戏有利于幼儿亲近社会行为的形成 C、游戏有利于幼儿良好道德品格的形成 D、游戏有助于良好个性和积极情感的发展 E、游戏有助于幼儿园、家庭、社区的多向交流
第5题
A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
第7题
A、小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏 B、中班幼儿能够独立进行角色分配，但是进入游戏过程比较慢 C、幼儿在表演游戏中，往往以有无观众为表演条件 D、幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动
第8题
A、判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏，并能正确、创造性地使用和爱护玩具 B、判断幼儿在游戏过程中能否克服困难，遵守规则，是否有较强的组织性和独立性 C、判断游戏内容是否丰富、积极向上，益于幼儿身心发展 D、判断幼儿在游戏中是否懂得谦让，以及与同伴合作而不妨碍他人
第9题
A、鼓励幼儿按自己的意愿提出游戏主题，主题反映了幼儿对周围生活的认识，主题应由幼儿自己提出，不要由教师硬性规定 B、教会幼儿扮演和分配游戏角色 C、在游戏中善于观察幼儿表现，进行个别教育。观察幼儿的表现以不干扰幼儿游戏为原则 D、教师可扮演角色，参加游戏，促进游戏情节的发展 E、使幼儿愉快地结束游戏，并保持继续游戏的愿望
