A、时间价值 B、交换价值 C、空间价值 D、使用价值
A、关照和利用学生已有的个人观念和生活经验 B、突出科学在社会生产中的经济价值 C、联系学生当下的活动世界 D、提升学生的生活品质
A、精神价值 B、关键价值 C、社会价值 D、经济价值
A、从价值角度说,要有人文社会价值取向 B、从功能角度讲,要以广义的科技文化作为动力 C、从社会角度讲,要落实到塑造文明主体上 D、以上都是
A、价值 B、交换价值 C、经济价值 D、使用价值
A、销售状况价值论 B、市场供求价值论 C、生产费用价值论 D、经济花费价值论
A、吸引力 B、前瞻性 C、社会价值 D、公益价值
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