A、为分别得到小儿两耳的听力，在训练时尽量给小儿佩戴耳机
B、在训练条件化时，给出的刺激声要保证小儿能够听到
C、注意及时给小儿积极的鼓励
D、一旦小儿出现假性反应，应重新进行条件化训练
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A、条件化刺激的给声强度为阈上15dB及其以上 B、初始频率必须从1000Hz开始 C、选择游戏种类时，要根据小儿的能力、发育情况、注意力而定 D、测听方法采用降10升5法 E、由于小儿注意力集中较短，测试频率的顺序可先为两耳的1kHz、4kHz和0.5kHz
A、给声要突然且回避受试儿视觉，给声前要有一短暂的安静期 B、最好由验配人员来为孩子进行此测试，并将测试结果与同年龄段的正常儿童比较 C、反应不准确或不能得到预期效果时要进行复测 D、小儿很容易对刺激声产生习惯，需考虑多方面的因素 E、对于6岁以上的受试儿，听觉行为观察测试可以补充视觉强化测听的结果
A、测试前应确认被试设备已经从原有系统中完全脱离，并用放电棒充分放电 B、测试前应正确输入被测设备的铭牌、型号 C、测试线应正确连接，防止高、低压接反 D、变比试验应在直流电阻试验前进行，当具备试验条件时，还应对变压器进行消磁，保证测试结果的准确
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