社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。..

第1题

A、思想 B、政治 C、情感 D、道德品质 E、智力

第2题

A、思想 B、政治 C、情感 D、道德品质 E、智力

第3题

A、A.受教育者与教育介体之间的矛盾 B、B.教育者与受教育者之间的矛盾 C、C.教育者与教育介体之间的矛盾 D、D.教育者一定的思想品德要求与受教育者思想品德水平之间的矛盾

第4题

A、A.德育 B、B.智育 C、C.体育 D、D.美育

第5题

A、教育者与受教育者的矛盾 B、教育者与德育内容、方法的矛盾 C、教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾 D、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

第6题

A、受教育者与德育内容和方法的矛盾 B、社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾 C、教育者与德育内容和方法的矛盾 D、教育者与受教育者的矛盾

第7题

A、教育者与受教育者的矛盾 B、教育者与德育内容方法的矛盾 C、受教育者与德育内容方法的矛盾 D、道德要求与学生已有品德水平的矛盾

第8题

A、教育者与受教育者的矛盾 B、教育者与德育内容方法的矛盾 C、受教育者与德育内容方法的矛盾 D、道德要求与学生已有品德水平的矛盾

第9题

A、将学生的道德认识转化为道德行为 B、培养学生的道德情感 C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德 D、提高学生对客观世界的认识

社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。