A、探究学习应是一个开放的活动系统,需在与其他学习方式的相互作用中得到不断改进 B、探究学习的学习环境下,探究学习的形式不再局限于课堂、教材,而是向课外,向更广阔的世界开放、延伸 C、整个探究活动处于一种开放状态,学生自主安排活动方式和活动内容,有自由创造的空间 D、探究学习所涉及的面相当广泛,即使同一主题下,研究的视角或切入口也有相当大的灵活度,因而教师和学生需要更多地创造性发挥
A、探究学习应是一个开放的活动系统,需在与其他学习方式的相互作用中得到不断改进 B、探究学习的学习环境下,探究学习的形式不再局限于课堂、教材,而是向课外,向更广阔的世界开放、延伸 C、整个探究活动处于一种开放状态,学生自主安排活动方式和活动内容,有自由创造的空间 D、探究学习所涉及的面相当广泛,即使同一主题下,研究的视角或切入口也有相当大的灵活度,因而教师和学生需要更多地创造性发挥
A、在探究学习的课堂管理过程中,课堂评价必须遵行发展性原则,关注学生的全面发展 B、在探究学习的课堂管理过程中,教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机,充分发挥学生的主体性 C、在探究学习的课堂管理过程中,教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力 D、在探究学习的课堂管理过程中,教师要尊重学生在学习过程中的独特体验,但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励
A、A、科学探究是一种学习方式,是学习目标,也是学习内容
B、教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键
C、科学探究的行为应渗透在整个物理教学中
D、学生的自主探究和教师的合理指导相结合
A、首先删除文本框,然后再重新插入一个文本框 B、选择该文本框中所要修改的内容,然后再重新插入一个文本框 C、重新选择该文本框中所要修改的内容,然后重新输入文字 D、用新插入的文本框覆盖原文本框