A、减少文盲数量
B、使字形美观大方
C、促使国民掌握基础文化知识
D、提高识字率
A、日常运用文字,一般情况下不应使用繁体字 B、繁体字停止使用的原因是它的结构不好看 C、像“上、下、一、儿”这些笔画少的字不是简体字 D、有些繁体字和简体字在意义上不完全对等
A、草书 B、篆书 C、楷书 D、隶书
A、手书字 B、美术字 C、错别字 D、碑刻字
A、繁体字 B、简体字 C、草书 D、籇书
A、黑体字 B、繁体字 C、简体字 D、楷体字
A、从形体不同的角度来看,繁体和简体也就是一种异体字 B、简体字的出现可以追溯到金文时代 C、简化字有的是采用古字和笔画比较简单的异体字或通用字 D、有些简化字比隶书和楷书(繁体)更进一步打破了汉字原来形体构造的方式,再不能全用六书的原则来进行分析了
A、坚持用规范的简体字 B、注意简化字与繁体字之间的对应关系 C、不用已经废除了的异体字和旧字形 D、防止误读字音
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