中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识,下列有关理解正确的是()。
A、“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B、“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C、“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D、“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可传递信息
A、“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B、“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C、“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D、“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可传递信息
A、千里之提,溃于蚁穴——环境影响生物 B、春雨贵如油——植物生长都需要无机盐 C、野火烧不尽,春风吹又生——生态系统具有自动调节能力 D、“草盛豆苗稀”——非生物因素对生物的影响
A、“绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘”句中“浓阴”是光的反射形成的 B、“大漠孤烟直,长河落日圆”,诗人看到的“落日”是光的直线传播而成的像 C、“池水映明月,潭清疑水浅”句中“水浅”是由于光的反射造成的 D、“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”句中的“彩云”是由于光的色散形成的
A、小学低年级诵读浅近的古诗,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 B、小学高年级诵读古代诗文经典篇目,理解作品大意,体会其意境和情感。 C、初中阶段诵读古代诗词,初步了解古诗词格律,阅读浅易文言文,注重积累、感悟和运用,提高欣赏品位。 D、高中阶段阅读篇幅较短的传统文化经典作品,提高古典文学和传统艺术鉴赏能力。