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【判断题】

非专门化玩具比较适合于幼儿园中、大班的幼儿使用。

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第1题

[判断题] 可供婴幼儿游戏的玩具有成型玩具（专门化玩具）和未成型玩具（非专门化玩具）两大类。

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第2题

[] 专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。

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第3题

[] 教师专业化发展经历哪几个阶段（）。

A、A.非专门化——专门化——专业化 B、B.专门化——非专门化——专业化 C、C.专业化——专门化——非专门化 D、D.非专门化——专业化——专门化

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第4题

[名词解释] 非专门化玩具

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第5题

[单选题] 社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的（）中实施的学前教育。

A、幼儿园 B、托儿所 C、学前教育机构 D、学前班

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第6题

[简答题] 某工厂，为了方便职工子女接受幼儿园教育，拟在工厂的下风地带建立一所幼儿园，该园为5层楼房，朝北而建，拟招收小中大三个年龄班，各年龄班幼儿人数分别为32、37和42人，其活动室面积为45m2，拟将大班安排在楼房的低层，小班、中班安排在楼房的顶层，并拟将天花板和墙壁刷成浅蓝色，餐具主要使用铝器，购买的玩具种类很多，主要有塑料玩具、口吹玩具、金属玩具等。请指出上述幼儿园建园方案中的不合理或错误之处，并简单地说明理由或加以改正（要求至少找出并改正其中7处）。

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第7题

[简答题] 阅读下列材料，回答问题。有的幼儿园在创设物质环境过程中，购买大量高价的成品玩具，追求高档，教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰，甚至还买来一些名画进行装饰，环境的布置非常明显地体现了幼儿园中教师的特长和喜好。面对这些高档的材料，教师时刻提醒幼儿注意爱护，甚至很多时候不让幼儿操作这些材料，只是有人来参观时，才拿出来让幼儿操作。这种高档的环境一旦布置好之后，整个学期，甚至整个学年基本不会变动。此外，有的幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同，当人置身其中时，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班，还是大班。结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析以上现象主要违背了哪些原则？并说明理由。

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第8题

[单选题] 下列不是幼儿园的特征的是（）

A、幼儿为对象 B、幼儿园实施针对幼儿的教育 C、幼儿园是幼儿公育的专门社会机构 D、幼儿园规模较小

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第9题

[判断题] 幼儿园科技小制作是利用身边可取的简易材料，制作具有一定科学原理、科学知识或展示基本工作原理、功能或外观，并适合于幼儿智力、智能开发的玩具、模型或物品。它是启迪幼儿的心智，发展幼儿动手能力的一种有益的综合性操作活动

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