认为儿童的游戏复演了从原生动物到人的越来越复杂的各个阶段,这是()的观点。
A、剩余能量理论
B、放松理论
C、训练或前练习理论
D、复演理论
A、剩余能量理论
B、放松理论
C、训练或前练习理论
D、复演理论
A、原生动物门→腔肠动物门→扁形动物门→线形动物门→环节动物门→软体动物门→节股动物门 B、原生动物门→扁形动物门→线形动物门→腔肠动物门→环节动物门→软体动物门→节肢动物门 C、原生动物门→腔肠动物门→扁形动物门→环节动物门→软体动物门→线形动物门→节肢动物门 D、原生动物门→线形动物门→扁形动物门→腔肠动物门→环节动物门→软体动物门→节肢动物门
A、A.游戏是自我的一种积极主动的机能;
B.游戏分为三促主要的类型:练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏。
C.游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。
D.游戏调节着人格发展的阶段冲突,并控制冲突中的情感危机。