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【单选题】

AECT’94定义将教育技术领域的评价对象界定为（　）

A、学习过程

B、学习资源

C、学习过程与学习资源

D、学习结果

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第1题
[单选题] 关于教育技术AECT’05定义与AECT’07定义的区别，系统说法不正确的是（）

A、AECT’05定义采用的是教育技术  B、AECT’05定义将评价范畴列为一个单独的范畴  C、AECT’05定义添加了有关改善绩效的新内容  D、AECT’05定义更加强调过程与资源的技术性和合适性  

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第2题
[多选题] AECT’94定义将教育技术定义为教学技术是关于学习过程和学习资源的（）、利用、管理和评价的理论与实践。

A、定义  B、开发  C、设计  D、拓展  

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第3题
[单选题] AECT’94定义将教育技术定义为教学技术是关于学习过程和学习资源的设计、（）、利用、管理和评价的理论与实践。

A、定义  B、开发  C、设计  D、拓展  

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第4题
[填空题] AECT94定义：“教育技术是设计、开发、利用、管理和评价（）和学习资源的（）”。

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第5题
[判断题] AECT关于教育技术的94定义认为，学习过程和学习资源是教育技术研究的两个对象。（　）

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第6题
[单选题] 教育技术的AECT’94定义，教育技术的基本研究内容包括学习过程与学习资源的（）、开发、利用、管理与评价五个方面。

A、设计  B、构思  C、计划  D、创建  

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第7题
[单选题] 教育技术的AECT’94定义，教育技术的基本研究内容包括学习过程与学习资源的（）、开发、利用、管理与评价五个方面。

A、设计  B、构思  C、计划  D、创建  

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第8题
[单选题] 根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。

A、设计、传递、利用、管理、评价  B、设计、开发、管理、检索、评价  C、设计、开发、利用、管理、评价  D、设计、开发、利用、管理、修改  

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第9题
[单选题] 教育技术(AECT94定义)是关于学习过程和学习资源的（　）的理论与实践。

A、设计、开发、应用、组织、管理  B、开发、设计、建构、管理、评价  C、设计、开发、利用、管理、评价  D、应用、实践、设计、管理、评价  

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