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【判断题】
电视对儿童社会性的发展既有正面的也有负面的影响。
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更多“电视对儿童社会性的发展既有正面的也有负面的影响。”相关的问题
第1题
[]
电视
可能给
儿童
的
社
会性
发展
带来
的
负面
影响主要
有
哪些？
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第2题
[简答题] 简述幼儿不加节制与选择地看
电视
对
其
社
会性
发展
的
负面
影响。
点击查看答案
第3题
[简答题] 简述
电视
对
幼儿
社
会性
发展
的
负面
影响。
点击查看答案
第4题
[填空题]
儿童
社
会性
发展
影响思想品德
发展
，要在
儿童
社
会性
发展
的
基础上来进行思想品德教育。但也不能以
儿童
社
会性
的
教育代替品德教育，品德涉及
的
是是非善恶
的
（），
社
会性
涉及
的
是生存与生活
的
问题，一个是精神与道德问题，一个是
社会
问题，各
有
不同
的
指向。
点击查看答案
第5题
[单选题] 下列哪一项不属于
儿童
攻击性行为
的
负面
影响（）
A、
对
儿童
的
个体
的
健康
发展
不利 B、阻碍
儿童
社
会性
的
发展
C、影响教师
的
教育、教学工作
的
实施 D、阻碍
儿童
安全依恋
的
形成
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第6题
[填空题] 试验表明，烘后叶丝在冷丝机中进行快速冷却
对
在制品
的
质量
既
有
正面
作用，
也
有
负面
影响，关键在于选择适宜
的
叶丝（），使其综合应用效果达到较好。
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第7题
[填空题] 学前
儿童
社会
教育评价是
对
学前
儿童
社会
教育活动满足
社会
和个体需要
的
程度作出判断
的
活动，其主要领域包括
对
幼儿园开展
的
学前
儿童
社会
教育
对
儿童
社
会性
发展
的
（）
的
判断和
对
教师从事
的
社会
教育工作产生
的
（）
的
判断。
点击查看答案
第8题
[] 学前
儿童
社会
教育评价是
对
学前
儿童
社会
教育活动满足
社会
和个体需要
的
程度作出判断
的
活动，其主要领域包括
对
幼儿园开展
的
学前
儿童
社会
教育
对
儿童
社
会性
发展
的
的
判断和
对
教师从事
的
社会
教育工作产生
的
（）
的
判断。
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第9题
[判断题] 目标性原则是指学前
儿童
社
会性
教育中，教师即
对
儿童
进行
社会
认识观念和
社会
规则
的
教育，提高
社会
认识，又要指导
儿童
实践，把提高
儿童
社会
认识和培养
儿童
良好
的
社会
行为结合起来，使
儿童
的
社
会性
得到
发展
。
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