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【单选题】

反馈控制系统从不同的角度有各种分类的方法，最常用的按给定值的形式分为（）。

A、定值控制系统、随动控制系统、程序控制系统三类

B、定值控制系统、随动控制系统、双位控制系统三类

C、定值控制系统、程序控制系统、双位控制系统三类

D、随动控制系统、程序控制系统、双位控制系统三类

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第1题

[单选题] 语言测试可以从测试的角度、评分方法、命题方法、成绩反映方法以及（）等不同角度进行分类。

A、反馈作用 B、可行性 C、测试的制作要求

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第2题

[判断题] 从审计的角度出发，计算机信息系统环境与手工系统环境最重要的区别在于内部控制的不同，内部控制直接影响着审计计划的合理性和审计方法的有效性。

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第3题

[] 对于测量方法，从不同的角度有不同的分类，按照测量结果的显示方式，可以分为（）和（）。

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第4题

[] 对于测量方法，从不同的角度有不同的分类，按照测量的具体手段，可以分为（）、（）和（）。

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第5题

[填空题] 对于测量方法，从不同的角度有不同的分类，按照是否在工位上测量可以分为（）和（）。

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第6题

[] 评价和修改是教学设计不可或缺的重要内容。从系统过程来说，依照系统控制论的观点，一个系统过程只有通过反馈信息，才能实现有效的控制，从而达到目的；而没有反馈信息的系统过程，要实现有效的控制，从而达到目的是不可能；所以，教学设计系统过程在反馈信息的调控下，才能成为一个有效控制的过程、成为一个有序的过程。从教学效果来说，由于教学的复杂性，不可能象一些科学规律那样有固定的因果关系，教学设计中的发展教学策略，要在多次的试行和修改中才能逐步实现教学最优化（相对而言）的效果。因此，评价和修改作为反馈调控方法和工具，是教学设计系统过程不可或缺的内容。

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第7题

[单选题] （）是一种技术方法，“控制信息→反馈信息→控制信息”形成闭环的信息通道，可以应用于各种场合，完成具有各种目的性的控制任务。

A、客观控制 B、主观控制 C、前馈控制 D、反馈控制

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第8题

[填空题] 从一般意义上来说，控制行为都是在取得反馈之后，所以，发出的控制一般都（）于系统的发展，是针对系统发展中反馈当时的状况，是前一时点的状况，因此，有滞后性。

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第9题

[] 开环系统与闭环系统最本质的区别是（）。

A、A.开环系统的输出对系统无控制作用，闭环系统的输出对系统有控制作用 B、B.开环系统的输入对系统无控制作用，闭环系统的输入对系统有控制作用 C、C.开环系统不一定有反馈回路，闭环系统有反馈回路 D、D.开环系统不一定有反馈回路，闭环系统也不一定有反馈回路

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