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【填空题】

柯勒的猩猩苏丹取香蕉的实验说明了学习中的（）。

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第1题

[] 猩猩苏丹取香蕉的实验是（）做的。

A、A.斯金纳 B、B.托尔曼 C、C.柯勒 D、D.廷克利泡夫

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第2题

[] （）的猴子找香蕉实验表明有机体通过学习可以形成期望。

A、A、柯勒 B、B、廷克利泡夫 C、C、托尔曼 D、D、班杜拉

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第3题

[单选题] 以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（）。

A、苛勒 B、桑代克 C、杜威 D、格拉斯

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第4题

[判断题] 巴浦洛夫在实验室中饲养8只小狗的实验说明了环境因素和教育在气质培养和改变中的重要作用。（）

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第5题

[单选题] 著名的洛伦茨实验说明了动物的：（）

A、印记学习 B、联系学习 C、洞察学习 D、趋性

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第6题

[单选题] 苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。

A、迷箱实验 B、迷津实验 C、叠箱实验 D、“三座山”实验

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第7题

[单选题] 黑猩猩接竹竿试验属于（）。

A、格式塔的学习理论-顿悟说 B、托尔曼的认知-目的说 C、建构主义学习理论 D、操作性条件作用

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第8题

[单选题] 格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。

A、遗传素质 B、教师水平 C、父母培养 D、后天学习

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第9题

[单选题] 格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。

A、遗传素质 B、教师水平 C、父母培养 D、后天学习

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