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【单选题】

印度现行学校教育制度是根据印度教育委员会在1966年提出的在全国各邦推行（）的统一学制而逐步建立起来的。

A、10+2+3

B、9+2+3

C、7+2+3

D、8+2+3

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A、教育标准处 B、地方教育委员会 C、中央教育咨询委员会 D、学校考试和评价委员会 E、高等教育基金会

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第2题

[单选题] 圣西门的事业制度的最高权力机构是（）。

A、最高行政委员会和最高教育委员会 B、最高立法委员会和最高教育委员会 C、最高行政委员会和最高科学委员会 D、最高立法委员会和最高科学委员会

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第3题

[] 1853年，英国议会任命马考莱组织委员会考察东印度公司的职官任用制度，提出了实行（）为主体思想的调查报告，获得议会通过。

A、A.精英教育 B、B.通才教育 C、C.任人唯贤 D、D.择优选官

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第4题

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A、校学术委员会 B、校专门受理学生申诉的委员会 C、校校长会议 D、上级教育行政管理机关

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第5题

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A、教育者专业筹备委员会 B、教育专业守则筹备委员会 C、教育工作者专业守则筹备委员会 D、教育工作者守则筹备委员会

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第6题

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A、改组地方教育行政管理机构 B、修正双重教育制度 C、发展中等教育和继续教育 D、在学校设备不足的地区，建立由地方纳税人选举出来的学校委员会 E、民办学校不能获得地方税补助

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第7题

[单选题] 二战后日本教育的根本教育大法是（）。

A、《学校教育法》 B、《教育基本法》 C、《教育委员会法》 D、《文部省设置法》

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[单选题] 古印度学校的一个基本特点是（）。

A、宗教教育与军事训练结合 B、种姓制度与军事训练结合 C、宗教教育与艺术教育结合 D、宗教教育与种姓制度结合

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第9题

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A、乡（镇）教育委员会或教育组（股） B、县教育局 C、学校教导处 D、村教育小组

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