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【填空题】

从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括（）、运动环境、劳动环境和（）。

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第1题

[] 从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括（）、运动环境、劳动环境和（）。

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第2题

[判断题] 家庭学前儿童科学教育的意义是：家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系，相互补充。

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第3题

[] 从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括（）和（）。

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第4题

[填空题] 从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括（）和（）。

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第5题

[填空题] 从学前儿童身心发展要求的纬度划分，幼儿园环境设计可分为（）（）（）（）

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第6题

[多选题] 下面关于影响儿童身心发展的因素的陈述中正确的是（）。

A、父母的教养方式是影响学前儿童发展的最重要的家庭因素 B、幼儿园对学前儿童发展产生影响的主要因素包括模仿、认同以及教师的期望和要求等方面 C、学前时期的环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用 D、幼儿园教育能激发学前儿童的主观能动性 E、社区环境对学前儿童潜移默化地发挥教育作用

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第7题

[判断题] 幼儿园“STS”教育的方法是：坚持立足于学前儿童的科学探索，立足于学前儿童的动手操作，立足于学前儿童的直接生活经验，让学前儿童从问题出发，让学前儿童在操作思考中学习，在判断决策中学习，在应用中学习。

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第8题

[判断题] 家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外，还应注意以下几方面的问题：正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。

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第9题

[判断题] 学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。

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