A、前运算阶段
B、动作运算阶段
C、形式运算阶段
D、具体运算阶段
A、A.Windows内存诊断 B、B.启动故障修复 C、C.系统还原 D、D.系统镜像还原
A、教师把自己能够想到的所有可能的答案都列出来 B、让学生独立思考，然后一个个提问学生，直到答案足够多为止 C、让学生分组讨论，小组可以自愿请教师参与讨论 D、回避这样的问题，以免学生分心
A、回归分析 B、敏感性分析 C、学习曲线分析 D、正态概率分析
A、口头 B、书面 C、正式 D、管理信息系统
A、A.坠落事故 B、B.火灾 C、C.触电 D、D.物体打击
A、牙膏 B、香皂 C、电器 D、二手车
A、轮齿折断 B、齿面疲劳点蚀 C、齿面胶合 D、齿面磨损
A、A.提供适当的激励以至于能够自我强化 B、B.受法律保护 C、C.明确所有对雇员的各项工作要求 D、D.包含如果任一方中止合约的法律处罚
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