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【单选题】

老师采取哪种指出学生的问题的方式，效果会更好（）

A、直接指出问题

B、只表扬，不批评

C、先肯定对方，再指出问题

D、先指出问题，再肯定对方

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第1题

[单选题] 课堂中学生对一个问题可能会产生有分歧的观点，以下哪种活动方式比较适合于处理该现象？（）

A、课堂练习 B、小组讨论 C、教师讲解 D、学生辩论

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第2题

[简答题] 课堂上，有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了丨”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不再提出问题，不再主动回答问题了。请你评价这位教师的做法有哪些不当之处，该教师应如何处理课堂中学生的提问和质疑？

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第3题

[简答题] 课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，从此该生在课堂上即使发现了问题，也不主动发表意见。问题：请你结合实例评价该老师的做法有哪些不当之处？

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第4题

[简答题] 课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不再提出问题，不再主动回答问题了。根据材料，评价该老师做法的不当之处。这种行为违反了哪条教学原则？

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第5题

[多选题] 课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。这位老师的做法有哪些不当之处？（）

A、不尊重学生 B、过于自信 C、对待质疑学生一棒喝退 D、严重挫伤学生的学习积极性

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第6题

[简答题] 课堂上有位学生指出老师某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？

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第7题

[] 下面哪种施工方式漆膜效果会更好（）。

A、A.刷涂 B、B.喷涂

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第8题

[单选题] 丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）

A、首因效应 B、晕轮效应 C、刻板效应 D、投射效应

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第9题

[单选题] 丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）

A、首因效应 B、晕轮效应 C、刻板效应 D、投射效应

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