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【单选题】

有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂的工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于（）。

A、遗传决定论

B、成熟论

C、外铄论

D、内因与外因交互作用论

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第1题

[简答题] 教师是人类灵魂的工程师，教师是辛勤的园丁，请从这两种隐喻来分析一下现代教师的作用。

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第2题

[简答题] 阅读下面材料，根据要求写作文。 “学高为师，身正为范”是我国著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以，‘学高’太重要了。”还有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，‘身正’最重要。”……那么，你的看法呢？请联系实际，写一篇论说文。要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。题目自拟，立意自定，不少于1000字。

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第3题

[简答题] 阅读下面材料，根据要求写作文。 “学高为师，身正为范”是我国著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以，‘学高’太重要了。”还有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，‘身正’最重要。”……那么，你的看法呢？请联系实际，写一篇论说文。要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。题目自拟，立意自定，不少于1000字。

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第4题

[单选题] 捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为（）

A、人类灵魂的工程师 B、心灵的建筑师 C、太阳底下最光辉的职业 D、辛勤的园丁

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第5题

[单选题] 有人曾经把黑猩猩与幼儿放在一起抚养训练，但应为黑猩猩不具备人类的遗传素质，最终不可能与人类的后代一样形成人的心理，这说明（）。

A、遗传素质是儿童心理发展的自然前提 B、生理成熟为儿童心理发展提供了物质前提 C、环境因素是学前儿童心理发展成为现实 D、教育对儿童心理发展的主动调控作用

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第6题

[多选题] 教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）

A、人类教育活动的出现是教师职业产生的基础 B、教育理论的发展是教师职业产生的理论前提 C、社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因 D、脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提

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第7题

[多选题] 教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）

A、人类教育活动的出现是教师职业产生的基础 B、教育理论的发展是教师职业产生的理论前提 C、社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因 D、脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提

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第8题

[简答题] 有人说“教师是人类灵魂的工程师”，你是怎么理解这句话的？

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第9题

[判断题] 有人说，教师是人类灵魂的工程师在市场经济条件下已经过时了。

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