A、公共关系
B、氛围塑造
C、活动创新
D、人心凝聚
A、企业文化建设管理 B、开展企业文化传播工程 C、开展企业文化落地工程 D、开展企业文化评价工程
A、坚持“多予” B、坚持“少取” C、坚持“放活” D、坚持“有限”
A、学生风釆展示 B、张贴名言警句 C、班级特色角布置 D、设计班徽班规
A、班级物质文化、班级活动文化、班级精神文化 B、班规、班训 C、教室的布置 D、班级图书角
A、文化 B、组织结构 C、技术 D、人事
A、班级经费建设 B、班级制度建设 C、班级文化建设 D、班级组织建设
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