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【单选题】

当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多，这种现象是（）

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、首因效应

D、近因效应

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第1题

[简答题] 【2012年山东省属真题】当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间的词好得多，这种现象是( )。A.前摄抑制B．倒摄抑制C．首因效应D．近因效应

A、A.前摄抑制
B．倒摄抑制
C．首因效应
D．近因效应

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第2题

[填空题] 在学完一系列词汇后，马上进行测验，开始和结尾的几个词一般要比中间的词记得牢，这就是所谓的（）效应和（）效应。

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第3题

[判断题] 心理学家发现，当人学完一系列词汇后，马上进行测验，开始和结尾的几个词一般要比中间的词记得牢。这就是所谓首位效应和近位效应。（　）

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第4题

[] 英语学习中，当学完单词“eye”（眼睛）和“ball（球）”后，再学习“eyeball”（眼球）时，即可以产生（）。

A、A.正迁移 B、B.负迁移 C、C.一般迁移 D、D.特殊迁移

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第5题

[填空题] 词干补笔是指被试学习一系列单字后，测验时提供单字的（），让被试补写其余几个字母构成一个（）的单字。

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第6题

[简答题] 编写一个程序，输入一系列单词，单词之间以逗号分割，然后提取这些单词，并将它们分行输出，删除头尾的空格。例如，如果输入是

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第7题

[判断题] 在运用某种强化方式时，比较理想的做法就是在个体刚完成一次比较令人满意的行为后马上就加以强化。

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第8题

[单选题] 下列情境代表内在动机的是（）。

A、小李回到教室做作业 B、王老师对张华的单词测验成绩表示满意 C、校长在全校大会上宣布三好学生名单 D、陈英每天独自看几小时电视

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第9题

[单选题] 学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查这里所运用的复习规律是（）

A、多感官参与 B、合理分配复习时间 C、复习方式的多样化 D、及时复习

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