A、概念
B、命题
C、表象
D、图式
A、课堂练习 B、小组讨论 C、教师讲解 D、学生辩论
A、皮亚杰的认知发展阶段论 B、克勒的完形——顿悟说 C、布鲁纳的认知——结构论 D、建构主义学习理论
A、FOB B、DAP C、CFR D、CIF
A、适合窗口 B、适合高度 C、适合宽度 D、适合可见
A、形成性评价 B、总结性评价 C、诊断性评价 D、定性评价
A、警告 B、记过 C、记大过 D、开除
A、电汇汇款 B、速汇金汇款 C、汇票 D、旅行支票
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