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【单选题】

宋代设置的主管地方教育的行政长官是（）。

A、提举学事司

B、学政

C、教授

D、教谕

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第1题

[判断题] 路，是宋代的一个行政单位，以经略安抚使为长官，设转运司掌管财政，以转运使为长官。

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第2题

[填空题] 学务公所是省教育行政机关，（）是省教育行政的最高长官。

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第3题

[判断题] 唐代地方司法机关仍由行政长官兼理。州县长官在进行司法审判时，均设佐史协助处理。

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第4题

[简答题] 简述日本地方议会与地方行政长官的关系。

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第5题

[填空题] 晚清的教育行政体制设立了（），它的最高长官是（），其次是（），皆为（）。

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第6题

[单选题] 明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官，这一变化有助于：（）

A、扩大地方行政权力立 B、提高地方行政效率 C、削弱六部的权限 D、缓解中央与地方的对立

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第7题

[填空题] 隋文帝时设立的（），是古代建立中央教育行政机构的开端。长官称为（）。

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第8题

[简答题] 美国得教育行政实行美国联邦教育、州教育行政和地方教育行政得运作方式。美国联邦政府对各州及地方教育涉入的方式和途径主要是通过国会得宣传、最高法院得判决，经费得补助和区域性的资源开发等来实现的。全国没有统一的教育法令，各州政府按宪法规定可自行出台各项教育法规。州教育行政组织系统由州教育懂事会和教育厅组成，州懂事会是州教育最高决策单位，教育厅是实际执行操作得单位。美国地方教育行政机构拥有极大的自主权，其组织机构由地方教育董事会、地方教育局和地方学区组成。州（相当于中国的省）的下属行政单位是县（与中国得县相当），县下是居民住得最小单位市或镇，学校就是设在市或镇里，居民居住地又以社区为基础。学校不由市或镇政府管辖，而是由学区管辖，学区隶属于县教育局。教育局不干涉学校得行政。在美国，除了教育厅、局、学区，对学校的行政由影响力得团体是学校董事会、家长会和教师工会。学校懂事会由12人组成：6名家长代表，2名教师代表，2名社区代表，1名学生代表（高中学生），1名校长。校懂事会定期召开会议（一般一月一次）商定学校事务，包括选聘校长、办学目标、经费凑措审定、学校建设与发展等；家长会定期讨论学校行政、教育教学、子女培训、经费凑措等问题，并为家长组织联谊活动；教师工会对学校行政得影响更加直接，教师工会以集体谈判方式与学校签订聘用合同，包括教师薪酬福利、工作环境等。结合以上案例，比较我国和美国的教育组织机构设置的异同，分析两国教育组织机构设置得合理性并谈谈自己的认识或看法。

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第9题

[简答题] 在汉代，低于中央一级的地方行政区划为郡，其长官称为什么？

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