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【填空题】

根据与艺术作品形态相关的“三个因素”，我国现在通常是按照艺术反映生活所采用的物质材料和表现手段的不同而把艺术分为（）、（）、（）、（）、（）、（）、曲艺、摄影、杂技等艺术门类，每种艺术门类又分为若干品种、题材和样式。

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第1题

[填空题] 对于艺术的分类，目前一般是根据艺术作品呈现的形态及其具备的“三个因素”的显性特点进行的。所谓“三个因素”或称为“三个环节”，是指（），（）和（）。

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第2题

[填空题] 在当下的艺术批评形态中，呈现出来的主要是（）和（）的结合体。这一方面，与艺术作品中相互依存的两个因素——（）和（）相对应着，也与艺术批评的原则标准——（）和（）相对应着，因此，构成了一种基本的也是切实可行的艺术批评方法。

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第3题

[判断题] 观念艺术认为真正的艺术作品并不是由艺术家创造成的物质形态，而是作者的概念或观念的组合。

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第4题

[简答题] 如何理解阿多诺的“有些艺术作品是完全属于意识形态的，真理性内容能够存在于作品中”？

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第5题

[判断题] 根据体育实践的基本特征和功能等综合因素，把体育划分为三个基本形态：学校体育、竞技体育和社会体育。

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第6题

[判断题] 在广告创作过程中，要充分运用艺术的思维方法。因此，广告作品与艺术作品之间本质上没有区别。

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第7题

[填空题] 艺术欣赏活动表现为艺术的（）活动。（）不仅是欣赏对象与欣赏主体之间相互联系的中介，也是艺术家与大众、艺术作品与现实生活之间相互联系的中介。

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第8题

[简答题] 一节美术活动结束了，每个小朋友都交上了自己的作品，今天画的内容是“冬天”这个主题意愿画，我又像往常一样，在美术课最后环节评价幼儿的作品，我把幼儿的一大堆作品放到自己的脚跟前，然后一张一张地评价幼儿的作品，这时，我拿出李怡旋小朋友的作品，一个劲地表扬她画得好看：“瞧，旋旋的画画得多漂亮呀，画中有一个雪人，旁边还有小朋友在堆雪人呢，你看还有座房子，屋顶白白的……”夸完了她的作品后，我看到俞斌斌小朋友的画一点也不像冬天的雪景，画面中没有雪人，就画一座简简单单的房子，我看见了他的作品，就把怡旋的作品和斌斌的作品一起拿起来对比：“你们看，斌斌画的就没有怡旋好……”接下来班级里有好几个小朋友画得都不好，我就拿画得好的小朋友的作品与之比较。在逐个评价完幼儿的作品之后，我把画得好的作品挂上了主题墙，画得不好的作品就没有挂出来。在我上完美术课的第二天，班级里俞斌斌小朋友的妈妈过来跟我说斌斌昨天回家心情很不好，他说老师没有把他的作品挂出来，还说老师说他画得比某某小朋友难看。我听了他妈妈的话后，心里很不是滋味，我在想：是不是我做错了什么？于是我回家认真翻看怎样评价幼儿作品的书籍，去网站搜索相关资料，看了这些，还真让我受益匪浅，同时我为我的那天的做法感到后悔。通过以上案例中教师的做法分析，评价幼儿作品时应注意哪些方面。

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第9题

[多选题] 意境作为一种艺术美的形态（）。

A、主要存在于诗歌中 B、也存在于叙事作品中 C、存在于不同类型的作品中 D、只是存在于诗歌中

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