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【简答题】

甲同学表现为兴奋，易激动，以奔放不羁为特征；乙同学表现为抑制，胆小、脆弱、消极、防御等品质，试分析甲乙二位同学各属什么气质类型，应该怎样对其教育？

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第1题

[简答题] 甲同学表现为兴奋，易激动，以奔放不羁为特征；乙同学表现为抑制，胆小、脆弱、消极、防御等品质，试分析甲乙二位同学各属什么气质类型，应该怎样对其教育。

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第2题

[单选题] 铅对人体毒作用的早期表现为（）

A、腹绞痛 B、口内金属味 C、口腔炎 D、易兴奋、激动 E、外周神经炎

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第3题

[多选题] 哪些症状属于神经衰弱中脑功能衰竭表现（）。

A、精神易兴奋 B、精神易疲劳 C、情绪易激动 D、睡眠障碍 E、消化不良

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第4题

[简答题] 某初中班有两位同学；甲常常表现为：温柔、合顺；对事物观察敏锐；反映敏感；体验深刻；想象丰富；在活动中不敢表现自己；做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙生表现为：动作迅速；精力充沛；热情洋溢；爱发脾气；情绪产生快而强；难以自制；理解问题常比别人快；活泼直率；粗心大意；坚持已见。根据上述特征；判断甲、乙两位同学的气质类型；并分析两种气质类型积极与消极因素；而后提出针对性的教育措施。

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第5题

[] 某初中班有两位同学，甲常常表现为：温柔、合顺，对事物观察敏锐，反映敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，缺少省略，课堂表现很守纪律。而乙生表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持已见。根据上述特征，判断甲、乙两位同学的气质类型，并分析两种气质类型积极与消极因素，而后提出针对性的教育措施。

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第6题

[] 关于老年人的人格改变，下列描述不正确的是（）

A、A.与增龄无关 B、B.总体上是稳定连续的 C、C.常表现为以自我为中心 D、D.性格趋向于外向型 E、E.情绪易激动

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第7题

[多选题] 神经衰弱主要表现为（）。

A、大脑功能衰弱，患者易兴奋也易疲劳 B、情绪波动、紧张、烦恼、易怒 C、失眠、多梦、头晕 D、植物性神经系统功能失调

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第8题

[多选题] 下列正确的描述有（）

A、药物可通过受体发挥效应 B、药物激动受体即表现为兴奋效应 C、安慰剂不会产生治疗作用 D、药效与被占领的受体数目成正比

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第9题

[单选题] 购买行为表现为易冲动，忍耐性差，对销售人员的要求高，容易发生矛盾的气质类型为（）

A、活泼型 B、安静型 C、抑制型 D、兴奋型

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