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【填空题】

美国高等教育基本上是围绕着教学、（）、服务三大任务进行的。

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第1题

[填空题] 高等教育功能是关于高（）的理论问题之一，规定着高等教育的基本方向，并且与高等教育结构密切联系，高等教育的功能是（）所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。高等教育的功能可分为（）和（）。

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第2题

[填空题] 我国自清末从（）引进以（）为代表的教育思想和教学模式，基本上属于“传统教育”的范畴。

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第3题

[单选题] 涉及到中央与地方、中央行政部门与地方行政部门、政府与高等学校之间的基本关系的体制是（）。

A、高等教育领导体制 B、高等教育投资体制 C、高等教育教学体制 D、高等学校内部管理体制

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第4题

[判断题] 高等教育的时代发展急切地呼唤着大学教学论的诞生，大学教学的专门研究成为高等教育研究领域中一大阵地。

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第5题

[填空题] 美国著名的教育社会学家马丁·特罗（Martin Trow，1926—），提出了以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展历史分为“精英、大众和（）”三个阶段的基本观点。

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第6题

[判断题] 美国学者马丁˙特罗认为，高等教育入学人数高于15%时，标志着高等教育进入普及化阶段。

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第7题

[判断题] 美国学者马丁˙特罗认为，高等教育入学人数高于50%时，标志着高等教育进入大众化阶段。

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第8题

[判断题] 高等基础教育是我国教育体系中的奠基工程，是提高我国人力资源素质的最基本一环，决定着我国人力资源的整体素质。

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第9题

[多选题] 下列关于《中华人民共和国高等教育法》的论述，正确的有（）。

A、标志着教育法律体系基本框架的形成 B、有利于促进高等教育事业的进一步发展 C、为正确管理高等教育提供了法律保障 D、对民办高等学校的权利义务作出了明确规定

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