A、有关公共汽车司机名字问题的研究，说明了记忆在理解问题中的重要性
B、同差生相比，好学生会花更多的时间考虑如何解决一个问题，然后，他们花更少的时间实际解决一个问题
C、如果问题解决者没有意识到某些解决方法，那么，这些解决方法将不被包括在问题空间里
D、当要求人们比较两个具有不同表层结构的问题时，人们更可能有效地使用手段—目的分析策略来解决问题
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A、市场可以解决危机问题，危机是市场造成的 B、市场可以解决危机问题，危机不是市场造成的 C、市场不能解决危机问题，危机是市场造成的 D、市场不能解决危机问题，危机不是市场造成的
A、随着专业关系的逐步建立，个案工作者可以对最初肯定的问题和目标进行修正 B、在解决问题的先后次序时，直接法是指先解决主要问题，再解决次要问题 C、在解决问题的先后次序时，间接法是指先解决主要问题，再解决次要问题 D、在解决问题的先后次序时，问题难易程度的确定是个案工作者尊重案主做出的选择
A、A.随着专业关系的逐步建立，个案工作者可以对最初肯定的问题和目标进行修正。 B、B.在解决问题的先后次序时，直接法是指先解决主要问题，再解决次要问题。 C、C.在解决问题的先后次序时，间接法是指先解决主要问题，再解决次要问题。 D、D.在解决问题的先后次序时，确定问题的难易程度是个案工作者同案主共同做出的选择。
A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决 B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D、“心理眩感”有助于问题解决
A、三维模型的可视化有效地解决了施工人员的读图问题，可减少施工成品与设计图纸不符的现象发生 B、三维模型的碰撞检查能够有效规避设计成果中的冲突和矛盾，从而缓解二维图纸很难检查错误和矛盾的问题 C、BIM可以解决劳动力不足以及消极怠工问题 D、BIM技术的应用可以缓解进度计划编制中存在的问题
A、A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决 B、B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C、C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D、D.“心理眩感”有助于问题解决
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