A、教育过程中 B、思考过程中 C、社会当中 D、学校阶段
A、发展说 B、实践说 C、特殊认识论 D、多本质说
A、保卫人员的道德品质是在一定的社会环境和物质生活条件中形成的 B、一个人的道德品质作为人格的特殊表现，并不是与生俱来的，也不是纯粹的主观设计 C、保卫人员道德品质是在社会实践的基础上，经过个人的主观努力而形成的 D、保卫人员道德品质是在客观要求和主观认识的互相作用中形成和发展起来的 E、从根本上说，保卫人员的道德品质是在通过社会实践形成的
A、文化、习惯、技术 B、文化、习惯、群体 C、实践、习惯、技术 D、实践、习惯、群体
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