以下这几种顺序不同的方式，会带给学生很不一样的感受，容易使学生获得好感受的程度排序错误的是（）<br /> 1、先给予负性有条件的安抚，再加强给予正性的有条件安抚和正性无条件安抚<br /> 2、先给予正性有条件或无条件安抚，再加重给予负性有条件的安抚<br /> 3、全部给予正性有条件和正性无条件的安抚<br /> 4、只给予负性有条件的安抚