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【判断题】

代币换取的奖励物必须是学生非常想得到的东西。

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第1题

[多选题] 张老师本学期开始担任班主任，经过一段时间观察，她发现有不少学生存在着不同程度的不良行为，她想到了实施代币治疗矫正方法来纠正学生的不良行为。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。这种方法的实施步骤应该考虑到（）。

A、确定所要矫治的目标行为 B、确定实质性强化措施的性质 C、让求诊者相信代币的作用 D、规定完成各种特定行为时给予代币的量、实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要扣回代币等

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第2题

[多选题] 张老师本学期开始担任班主任，经过一段时间观察，她发现有不少学生存在着不同程度的不良行为，她想到了实施代币治疗矫正方法来纠正学生的不良行为。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。这种方法的实施步骤应该考虑到（）

A、确定所要矫治的目标行为 B、确定实质性强化措施的性质 C、让求诊者相信代币的作用 D、规定完成各种特定行为时给予代币的量、实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要扣回代币等

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第3题

[简答题] 星期六人们都非常伤心，贝基也非常后悔，他喃喃自语说想得到是什么？为什么？

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第4题

[填空题] 要想得到未来全业务竞争的主导权，就必须（）。

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第5题

[简答题] 乐受是看到高兴的事情，或得到了想得到的东西，为什么说乐受也是苦呢？

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第6题

[] 市场营销学认为，需求是（）

A、A.没有得到某些基本满足的感受状态 B、B.想得到基本需要的具体满足物的愿望 C、C.对于有能力购买并且愿意购买的某个具体产品的欲望 D、D.对于已购买的某个具体产品的欲望

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第7题

[判断题] 需求是指人类想得到某些具体产品的愿望。

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第8题

[单选题] 认为“如果你想得到艺术的享受，那你必须是一个有艺术修养的人”的是（）。

A、恩格斯 B、马克思 C、列宁 D、黑格尔

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第9题

[单选题] 中学生晓阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望得到心理辅导老师的帮助。如果对晓阳进行心理辅导，最可行的办法是（）。

A、放松训练法 B、系统脱敏法 C、理性情绪法 D、代币强化法

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