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【单项选择题】

文中の(ク)の「10万円は賭ける」という表現の意味はどれか()。

A、A.少なくとも10万円賭けるかもしれない。

B、B.10万円以下なら賭けるかもしれない。

C、C.1万円から10万円まで賭けるかもしれない。

D、D.多くとも10万円賭けるかもしれない。

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第1题
[单选题] 彼近くに小鳥屋があった。そ小鳥屋に、ある日、1羽オウム(鹦鹉)が来た。声はとてもきれいで、そ声を聞くと一日中幸せだった。そうえ、そオウムはいつも日本語で歌を歌っていた。かれ好きな歌ばかりだった。毎日こオウム歌が聞けたら(ア)すばらしいだろう、と彼は思った。そして、とうとう彼はそオウムを買ってしまった。オウムは一日中歌い続け、彼は幸せだった。 そうち、友達パーティーに行くことになった。 彼はオウムに新しいシャツとネタイ、黒い服を着せて(给穿上)、パーティーに連れて行った。(イ)友達を驚かそうと思っただ。 (ウ)、友達はみんな不満だった。 「どうしてオウムなんて連れてきたんだ?」 「まあ、こオウム歌を聞いてくれよ。こオウムは日本語で歌を歌えるんだ。」 「(エ)そんな、まさか。」 友達はだれも信じなかった。 彼は友達1人にこう言った。 「じゃあ、賭け(打赌)をしよう。日本語で歌わなかったら1万円払うよ。でも、もし(オ)、きみは1万円払うんだ。」 「いいよ。払うよ。」 友達は1万円取り出した。(カ)、「ぼくも賭ける。」と言う人が増えて、20人になった。 彼はオウムに言った。 「さあ、歌ってくれ。おまえいい声を聞かせてくれ。」 しかし、オウムは歌わなかった。彼は慌てた。 「さあ、歌ってくれ。頼む!」 しかし、オウムは歌わなかった。結局、彼賭けに負けてしまった。 家に帰ると、彼はナイフを出して、オウムに言った。 「さあ、(キ)今日夕食はオウムサンドイッチだ。」 すると、オウムは言った。 「まあ、待ちなさい。」 「待つとどうなるんだ。」 「次パーティーでは、みんな(10万円は賭けると思いますよ。」文中(キ)「今日夕食はオウムサンドイッチだ」いう表現意味はどれか()。

A、オウム作ってくれるサンドイッチを食べるんだ。  B、オウム買ってくれるサンドイッチを食べるんだ。  C、「おまえ」にサンドイッチを食べさせるんだ。  D、「おまえ」を食べるんだ。  

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第2题
[单选题] 彼近くに小鳥屋があった。そ小鳥屋に、ある日、1羽オウム(鹦鹉)が来た。声はとてもきれいで、そ声を聞くと一日中幸せだった。そうえ、そオウムはいつも日本語で歌を歌っていた。かれ好きな歌ばかりだった。毎日こオウム歌が聞けたら(ア)すばらしいだろう、と彼は思った。そして、とうとう彼はそオウムを買ってしまった。オウムは一日中歌い続け、彼は幸せだった。 そうち、友達パーティーに行くことになった。 彼はオウムに新しいシャツとネタイ、黒い服を着せて(给穿上)、パーティーに連れて行った。(イ)友達を驚かそうと思っただ。 (ウ)、友達はみんな不満だった。 「どうしてオウムなんて連れてきたんだ?」 「まあ、こオウム歌を聞いてくれよ。こオウムは日本語で歌を歌えるんだ。」 「(エ)そんな、まさか。」 友達はだれも信じなかった。 彼は友達1人にこう言った。 「じゃあ、賭け(打赌)をしよう。日本語で歌わなかったら1万円払うよ。でも、もし(オ)、きみは1万円払うんだ。」 「いいよ。払うよ。」 友達は1万円取り出した。(カ)、「ぼくも賭ける。」と言う人が増えて、20人になった。 彼はオウムに言った。 「さあ、歌ってくれ。おまえいい声を聞かせてくれ。」 しかし、オウムは歌わなかった。彼は慌てた。 「さあ、歌ってくれ。頼む!」 しかし、オウムは歌わなかった。結局、彼賭けに負けてしまった。 家に帰ると、彼はナイフを出して、オウムに言った。 「さあ、(キ)今日夕食はオウムサンドイッチだ。」 すると、オウムは言った。 「まあ、待ちなさい。」 「待つとどうなるんだ。」 「次パーティーでは、みんな(10万円は賭けると思いますよ。」文中(エ)「そんな、まさか」いう表現意味はどれか()

A、オウムを連れてきてはいけない。  B、オウムが日本語で歌を歌うはずがない。  C、オウム歌を聞いてもしかたがない。  D、オウムには人間言葉は分からないはずだ。  

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第4题
[单选题] 彼近くに小鳥屋があった。そ小鳥屋に、ある日、1羽オウム(鹦鹉)が来た。声はとてもきれいで、そ声を聞くと一日中幸せだった。そうえ、そオウムはいつも日本語で歌を歌っていた。かれ好きな歌ばかりだった。毎日こオウム歌が聞けたら(ア)すばらしいだろう、と彼は思った。そして、とうとう彼はそオウムを買ってしまった。オウムは一日中歌い続け、彼は幸せだった。 そうち、友達パーティーに行くことになった。 彼はオウムに新しいシャツとネタイ、黒い服を着せて(给穿上)、パーティーに連れて行った。(イ)友達を驚かそうと思っただ。 (ウ)、友達はみんな不満だった。 「どうしてオウムなんて連れてきたんだ?」 「まあ、こオウム歌を聞いてくれよ。こオウムは日本語で歌を歌えるんだ。」 「(エ)そんな、まさか。」 友達はだれも信じなかった。 彼は友達1人にこう言った。 「じゃあ、賭け(打赌)をしよう。日本語で歌わなかったら1万円払うよ。でも、もし(オ)、きみは1万円払うんだ。」 「いいよ。払うよ。」 友達は1万円取り出した。(カ)、「ぼくも賭ける。」と言う人が増えて、20人になった。 彼はオウムに言った。 「さあ、歌ってくれ。おまえいい声を聞かせてくれ。」 しかし、オウムは歌わなかった。彼は慌てた。 「さあ、歌ってくれ。頼む!」 しかし、オウムは歌わなかった。結局、彼賭けに負けてしまった。 家に帰ると、彼はナイフを出して、オウムに言った。 「さあ、(キ)今日夕食はオウムサンドイッチだ。」 すると、オウムは言った。 「まあ、待ちなさい。」 「待つとどうなるんだ。」 「次パーティーでは、みんな(10万円は賭けると思いますよ。」こ物語から考えられることはどれか()。

A、「彼」は鳥が好きだいうよりも鳥を利用してお金を手に入れたいと、こオウムは理解していた。  B、「彼」は鳥が好きだから、鳥を友達に見せたはみんな幸せためである。  C、「彼」は鳥が好きだいうよりも鳥を利用して自慢したいと、こオウムは理解していた。  D、「彼」がオウムを買ってしまったは、賭けをしたいいうよりも友達に見せるためである。  

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第5题
[单选题] 多く人が数学才能があるかないかと言うことを学生時代数学テスト点数で論じているだ。しかし、小学校算数から始まって、大学まで数学を理解するに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。「数学才能」と呼ぶにふさわしい能力持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者ことを言うであって、百年に1人いるかいないかだいうが私考えなだ。 では「大学程度まで数学を理解する能力」、すなわち「日常生活をきちんと送れる能力」とは、どんな能力だろうか? 大体次四つことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるもである。 そ四つとは、「辞書を引くことができる」、「自分かばんを自分ロッカーに入れられる」、「料理を作れる」、「地図を描ける」である。なぜ、これら能力があれば大学まで数学は理解できると言えるか。 例えば、「英語辞書が引けるいうことは、アルファベット(英文字母)26文字順序関係を理解できることだ。「自分ロッカーが使える」いうことは、すなわち、「一対一」対応考え方を理解できるいうことだ。「料理を作れる」ことは、もを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける」ことは、線や記号を使って実際空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているだ。 だから、これら四つ能力があるに、数学ができないいう人は、数学を理解する能力がないいうことではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うだ。文中「それ」指すはどれか()。

A、数学  B、才能  C、テスト  D、日常生活  

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第6题
[单选题] 多く人が数学才能があるかないかと言うことを学生時代数学テスト点数で論じているだ。しかし、小学校算数から始まって、大学まで数学を理解するに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。「数学才能」と呼ぶにふさわしい能力持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者ことを言うであって、百年に1人いるかいないかだいうが私考えなだ。 では「大学程度まで数学を理解する能力」、すなわち「日常生活をきちんと送れる能力」とは、どんな能力だろうか? 大体次四つことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるもである。 そ四つとは、「辞書を引くことができる」、「自分かばんを自分ロッカーに入れられる」、「料理を作れる」、「地図を描ける」である。なぜ、これら能力があれば大学まで数学は理解できると言えるか。 例えば、「英語辞書が引けるいうことは、アルファベット(英文字母)26文字順序関係を理解できることだ。「自分ロッカーが使える」いうことは、すなわち、「一対一」対応考え方を理解できるいうことだ。「料理を作れる」ことは、もを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける」ことは、線や記号を使って実際空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているだ。 だから、これら四つ能力があるに、数学ができないいう人は、数学を理解する能力がないいうことではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うだ。文中「数学才能」はどれか()。

A、大学数学を理解する才能  B、大数学者が持つ特別な才能  C、日常生活をきちんと遅れる才能  D、線や記号で空間を平面にする才能  

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第7题
[单选题] 多く人が数学才能があるかないかと言うことを学生時代数学テスト点数で論じているだ。しかし、小学校算数から始まって、大学まで数学を理解するに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。「数学才能」と呼ぶにふさわしい能力持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者ことを言うであって、百年に1人いるかいないかだいうが私考えなだ。 では「大学程度まで数学を理解する能力」、すなわち「日常生活をきちんと送れる能力」とは、どんな能力だろうか? 大体次四つことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるもである。 そ四つとは、「辞書を引くことができる」、「自分かばんを自分ロッカーに入れられる」、「料理を作れる」、「地図を描ける」である。なぜ、これら能力があれば大学まで数学は理解できると言えるか。 例えば、「英語辞書が引けるいうことは、アルファベット(英文字母)26文字順序関係を理解できることだ。「自分ロッカーが使える」いうことは、すなわち、「一対一」対応考え方を理解できるいうことだ。「料理を作れる」ことは、もを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける」ことは、線や記号を使って実際空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているだ。 だから、これら四つ能力があるに、数学ができないいう人は、数学を理解する能力がないいうことではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うだ。文中「私考え」はどれか()。

A、数学才能ある人はめったにいないこと  B、数学才能ある人数が分からないこと  C、歴史的に有名な数学者がたくさんいること  D、数学能力持ち主は歴史に名前を残したこと  

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第9题
[单选题] 彼近くに小鳥屋があった。そ小鳥屋に、ある日、1羽オウム(鹦鹉)が来た。声はとてもきれいで、そ声を聞くと一日中幸せだった。そうえ、そオウムはいつも日本語で歌を歌っていた。かれ好きな歌ばかりだった。毎日こオウム歌が聞けたら(ア)すばらしいだろう、と彼は思った。そして、とうとう彼はそオウムを買ってしまった。オウムは一日中歌い続け、彼は幸せだった。 そうち、友達パーティーに行くことになった。 彼はオウムに新しいシャツとネタイ、黒い服を着せて(给穿上)、パーティーに連れて行った。(イ)友達を驚かそうと思っただ。 (ウ)、友達はみんな不満だった。 「どうしてオウムなんて連れてきたんだ?」 「まあ、こオウム歌を聞いてくれよ。こオウムは日本語で歌を歌えるんだ。」 「(エ)そんな、まさか。」 友達はだれも信じなかった。 彼は友達1人にこう言った。 「じゃあ、賭け(打赌)をしよう。日本語で歌わなかったら1万円払うよ。でも、もし(オ)、きみは1万円払うんだ。」 「いいよ。払うよ。」 友達は1万円取り出した。(カ)、「ぼくも賭ける。」と言う人が増えて、20人になった。 彼はオウムに言った。 「さあ、歌ってくれ。おまえいい声を聞かせてくれ。」 しかし、オウムは歌わなかった。彼は慌てた。 「さあ、歌ってくれ。頼む!」 しかし、オウムは歌わなかった。結局、彼賭けに負けてしまった。 家に帰ると、彼はナイフを出して、オウムに言った。 「さあ、(キ)今日夕食はオウムサンドイッチだ。」 すると、オウムは言った。 「まあ、待ちなさい。」 「待つとどうなるんだ。」 「次パーティーでは、みんな(10万円は賭けると思いますよ。」文中(イ)ところに、「友達を驚かそうと思った」とあるが、どんなことで驚かそうと思ったか()。

A、オウムを買ったことで  B、オウムが日本語を話すことで  C、オウムが服を着ていることで  D、オウムが歌を歌うことで  

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