将班主任纷繁复杂的工作加以整理,可以将其归纳为( )。<br/>A.指导性工作<br/>B.决策性工作<br/>C.常规事务性工作<br/>D.协调性工作<br/>
A、A.指导性工作
B.决策性工作
C.常规事务性工作
D.协调性工作
A、A.指导性工作
B.决策性工作
C.常规事务性工作
D.协调性工作
A、明确了班主任工作量,使班主任教师有更多的时间来做班主任工作 B、提高了班主任经济待遇,使班主任有更多的热情来做班主任工作 C、保证了班主任教育学生的权利,使班主任有更多的空间来做班主任工作 D、制定了中小学班主任工作的具体实施办法
A、班主任可以采用任何形式批评教育学生 B、对于多次批评教育无效的学生,班主任可以适当的惩罚学生 C、有采取适当方式对学生进行批评教育的权利 D、班主任不能批评学生,只能教育引导学生
A、班主任应全面了解班级内每一个学生,深入分析学生状况 B、班主任应关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格 C、班主任应营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围 D、班主任工作应体现育人为本、德育为先的原则 E、班主任有权批评教育学生,对于行为恶劣的可以劝退