A、A.促进作用
B、B.领导作用
C、C.维持作用
D、D.监督作用
A、教师 B、班主任 C、班长 D、学生会
A、交往式 B、民主平等式 C、命令式 D、多向联系式
A、是班级人际关系的艺术家 B、是班集体的设计者 C、是班级组织的领导者 D、是班级制度的贯彻者
A、班集体的组建阶段 B、班集体的形核阶段 C、班集体的发展阶段 D、班集体的成熟阶段
A、严格要求 B、培养舆论 C、耐心引导 D、保持教师的绝对权威 E、注意学生集体领导机构的经常变动
A、A.班主任 B、B.教导主任 C、C.任课教师 D、D.校长
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