A、《资治通鉴》
B、《温公家范》
C、《训俭示康》
D、《涑水家仪》
A、A.准确解读了司马光的核心思想 B、B.准确指出了司马光思想上的缺陷 C、C.把自身所处的时代环境投射到对司马光的解读中 D、D.建立在全面检阅司马光著作的基础上
A、A.司马光极力维护秩序本身 B、B.维护秩序意味着维护君主专制 C、C.司马光是专制政体的拥护者 D、D.秩序必须服从君主的需求
A、司马光具有很高史学素养 B、司马光和王安石是好朋友 C、司马光具有很丰富的政治经验 D、司马光对宋英宗继位有功
A、司马光认为“才”和“德”是两个层面的问题 B、普通观点认为,无论有“才”还是有“德”,都可以被称为“贤人” C、司马光认为有“德”者自然有“才” D、司马光认为,应该以“德”驭“才”
A、司马迁、司马光 B、司马迁、司马相如 C、司马相如、司马光 D、司马相如、司马懿
A、以传统儒家的伦理道德规范为指导 B、主张对孩子必须既知爱,更知教 C、应当重视周围环境和人事对孩子的影响 D、教育子女要有好的方法 E、儿童教育必须注重志向、人品的修养
A、司马光的训诂否定了郑玄的训诂 B、他对物的态度是对立 C、定型了格物致知的两种阐释方向 D、阐明了格物致知的道理
A、司马懿 B、司马光 C、司马炎 D、司马谈
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