A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、能动论
A、主张绅士教育 B、提出了著名的“白板说” C、注重身心和谐发展 D、主张取消封建等级教育
A、外铄论的观点 B、内发论的观点 C、多因素论的观点 D、反映论的观点
A、个体身心发展的阶段性规律 B、个体身心发展的顺序性规律 C、个体身心发展的不均衡性规律 D、个体身心发展的个别差异性规律
A、成熟论 B、外铄论 C、多因素相互作用论 D、环境论 E、内发论
A、个体身心发展 B、个体身心变化 C、个体身心素质 D、个体身心发展变化
A、A.个体身心发展的顺序性规律 B、B.个体身心发展的阶段性规律 C、C.个体身心发展的不均衡性规律 D、D.个体身心发展的个别差异性规律
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