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【单选题】

学前儿童科学教育的社会资源包括（）。

A、物力资源、自然资源、组织资源、人力资源

B、组织资源、人力资源、物力资源、天然资源

C、人文资源、自然资源、生活资源、组织资源

D、组织资源、人文资源、物力资源、自然资源

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第1题

[判断题] 学前儿童科学教育的社会资源包括组织资源、人力资源、物力资源、天然资源。

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第2题

[填空题] 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。

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第3题

[判断题] 学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

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第4题

[填空题] 学前儿童科学教育可以利用的社会资源大致可分为人力资源、（）资源、自然资源、组织资源、组织资源和信息资源等。

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第5题

[填空题] 学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。

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第6题

[填空题] 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。

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第7题

[单选题] 请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（）

A、信息资源 B、材料资源 C、人力资源 D、组织资源

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第8题

[判断题] 家庭学前儿童科学教育的意义是：家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系，相互补充。

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第9题

[填空题] 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）；（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。

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第10题

[] 学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面？

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