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【单选题】

小亮小时候很乖巧，上初中后，常常和父母顶嘴，还总说“我的事情我做主”。小亮的父母认为他越来越不听话，亲子关系日趋紧张，于是向社工求助。根据青少年阶段的发展特点，社工介入的主要任务是协助小亮（）。

A、接受父母教育

B、健全自我意识

C、克服紧张情绪

D、增强自尊自律

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第1题

[简答题] 苏某，男，1990年10月生，初中未毕业，案发前无业，住上海某区。2010年1月因涉嫌寻衅滋事罪被取保候审，同年ll月被依法判处有期徒刑8个月，缓刑1年。目前，在上海某工厂工作。苏某长得入高马大，小时候性格温和，说话轻生细气，读小学的时候尚能遵守纪律，从不和别人打架，人也很聪明，读书成绩不错，老师和同学都比较喜欢他。l0岁时父母离异，此后他一直和母亲生活在一起。母亲经常在外面打麻将，对他不管不问，他总是玩到很晚才回家，回家后，有时候吃方便面，有时候连方便面都吃不到。到初中一年级，由于成绩不好而留级，此后再也没有心思读书，终日和一帮社会闲散人员打成一片，参与打架斗殴，初中未毕业就在社会上游荡。苏菜看不起母亲，更不服从母亲对他的管教，常常对母亲说：“你有什么资格来教育我？”苏某的主要兴趣就是打游戏。案发后苏某畏罪逃到外地打工，后回上海自首被判缓刑，苏某姨妈孙女士把苏某母子接到自己办的工厂居住。为此，苏某很不满意。苏某有一个不良的朋友圈子，大约六七个入，多数被判过刑，苏某经常和他们在一起玩。苏某被孙女士拉到社会工作机构进行强制矫正。根据苏某的情况，制订一份服务计划。

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第2题

[简答题] 他小时候过得很奔波，长大后过得很任性，常常因为喝酒耽误事。虽然他身世显赫，但是面对妻子被处死，却无能为力。据说他和他哥的关系不好，凭借自己的才华才保住了性命。请问他是谁？

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第3题

[] 小强上初中的时候被父母从乡下爷爷家接到身边读书，尽管他很努力用功，但是学习成绩一直不好，对此父母管教很严厉，有时候甚至会大骂他，他原本开朗的个性变得沉默寡言。当被问到父母的责打时，他回答说因为自己学习不好，父母打骂是应该的。社会工作者应该采取（）治理模式帮助小强。

A、A.认知行为治疗模式 B、B.心理社会治疗模式 C、C.理性情绪治疗模式 D、D.危机介入治疗模式

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第4题

[单选题] 小明是一名初一学生，因为有学校多次发生与同学打架行为被学校责令写检查、反省，给予在校观察一周的处理，如果再次发生违反校规校纪的行为，将被勒令退学。小明的父母很着急，在小明班主任老师的建议下，焦急的父母带着小明走进了咨询中心，希望咨询师能够帮助小明纠正不良行为正常上学。通过访谈，咨询师了解到小明的爸爸是出租车司机，妈妈没有工作。因此希望小明能够好好读书有个好的前程，平时爸爸对小明的管教很严厉，小明不听话时会用打的方式，这个方法在小明小时候还有效，从上初中开始不服管教，经常与父母顶嘴，有时候还会跟妈妈动手。经过婚姻家庭咨询师进一步访谈，了解到小明的父母也是满腹委曲。妈妈谈到，她和小明爸爸的文化程度不高，对小明抱有很高期望，希望他将来能够考入大学、找好工作，夫妻两人省吃俭用都要供小明上学、上补习班，但是小明一点也不理解他们的苦心，不仅不好好学习，还跟同学打架，最近更是不肯和父母交流，父母一说话他就说父母“啰嗦”，实在没办法才动手打他。根据案例回答问题。小明的行为问题可以通过行为矫正技术来进行矫正，以下不属于行为矫正技术的是（）

A、强化 B、惩罚 C、消退 D、认知调整

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第5题

[单选题] 学生李旭在认识上常常出现极端化倾向，有时对自己过分欣赏，有时候有很自卑，这种特点是（）。

A、高中生的特点 B、小学生的特点 C、初中生的特点 D、大学生的特点

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第6题

[判断题] 小时候表现很聪明的人，长大后一定还会比其他人聪明。

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第7题

[单选题] 女儿小时候乖巧可爱，老爱腻在她身边（）像小鸡啄米似的讲悄悄话。

A、叽叽咕咕 B、叽叽呱呱 C、吵吵闹闹 D、啰啰唆唆

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第8题

[] 简爱刚回到盖茨海德府，就受到贝茜的殷勤招待，简爱感觉很好，这一切和小时候一样。

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第9题

[] 他小时候非常聪明，七岁就能写诗，长大后也很优秀，不仅考中进士，还得到了大文豪苏轼的赏识。他在收藏界也很有地位，世界上第一块被人类所说化石标本就是他的。请问这位著名的宋代大孝子是谁？

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