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【单项选择题】

根据小学评价的严谨程度，可分为（）。

A、A.形成性和总结性评价

B、B.常模参照与标准参照评价

C、C.配置性和诊断性评价

D、D.正式和非正式评价

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第1题

[单选题] 关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。

A、形成性评价和总结性评价 B、常模参照评价和标准参照评价 C、配置性评价和诊断性评价 D、正式评价和非正式评价

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第2题

[判断题] 根据评价的项目来分，中小学评价可以分为单项评价与综合评价。（）

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第3题

[填空题] 按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。

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第4题

[判断题] 从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。

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第5题

[填空题] 根据评价的内容来分，中小学评价可以分为（）和（）。

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第6题

[单选题] 根据测验材料的严谨程度不同，测验可分为（）

A、文字测验与非文字测验 B、个别测验与团体测验 C、诊断性测验与预测性测验 D、客观测验与投射测验

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第7题

[填空题] 按土地评价的目标的综合程度，土地评价可分为（）评价和（）评价。

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第8题

[单选题] 从评价的功能上去分，中小学教育评价的类型可分为（）。

A、正式评价和非正式评价 B、相对评价和绝对评价 C、形成性评价和总结性评价 D、正确评价和错误评价

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第9题

[判断题] 想象根据有无目的可分为再造想象、创造想象；根据创造性程度分为无意想象、有意想象；根据与现实的关系分为幻想、理想、空想

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