初中阶段提高对中华优秀传统文化的认同度需（）

A、临摹名家书法

B、诵读古代诗词

C、欣赏传统音乐、戏剧、美术等艺术作品

D、了解传统习俗的文化内涵

查看正确答案

更多“初中阶段提高对中华优秀传统文化的认同度需（）”相关的问题

第1题

[多选题] 对分学段有序推进中华优秀传统文化教育理解正确的是（）

A、小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。 B、初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。 C、高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。 D、大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。

点击查看答案

第2题

[多选题] 大学阶段提高学生对中华优秀传统文化的学习和探究能力需（）

A、强化学生文化主体意识 B、强化学生文化创新意识 C、辨让看待中华优秀传统文化的当代价值 D、完善人格修养

点击查看答案

第3题

[多选题] 中华优秀传统文化是中华民族（）的集中体现。

A、语言习惯 B、文化传统 C、思想观念 D、情感认同

点击查看答案

第4题

[多选题] 中华优秀传统文化是（）的集中体现。

A、中华民族语言习惯 B、文化传统 C、思想观念 D、情感认同

点击查看答案

第5题

[] 加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（）

A、A.加强对中华优秀传统文化教育的组织领导 B、B.完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制 C、C.充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用 D、D.加强中华优秀传统文化教育教学研究

点击查看答案

第6题

[多选题] 以下关于我国民族文化传统的观点正确的是（）

A、“越是中国的，就越是世界的”。中华民族是世界上最庞大的族群，有着最悠久的历史和优良的文化传统，中国应以自己独特的文化自立于世界，为人类做出独有的贡献。 B、我们的传统文化有其历史的局限性，其中很多成分已经不适应现代社会的需要。 C、我们面临着寻找并接续那个几近名存实亡的优秀传统的迫切使命，迫切需要重建文化认同 D、文化认同又不能简单地通过回归传统的方式来解决，我们面临着重新学习传统和超越传统的双重任务。