小明今年13岁，三年前父母离婚时双方达成一个协议并经过了公证。协议主要内容是：“小明随父亲生活，母亲以后不再负责小明的生活.教育等费用……”现在父亲下岗，无经济来源，小明起诉其母亲索取教育费可以吗？（）

A、A.可以起诉。

B、B.不可以起诉。

C、C.先必须让法院对此协议进行定性，否则不可以起诉。

D、D.要看母亲是否同意给教育费。

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第1题

[简答题] 小明，男，4岁，2岁时父母因为双方家庭矛盾离异，小明由母亲抚养。小明从小目睹了双方家庭争吵的全过程，虽然父母离异时小明很小，但是双方家庭的互相指责、父母的争吵在他幼小的心灵中留下了阴影，所以小明胆小、内向，并且不爱和同龄小朋友玩耍。小明的母亲最近下岗了，生活比较困难。现在小明的母亲还发现孩子的反应也有些迟钝。儿童服务机构决定让社会工作者小孟负责此案例。试运用“社会生态系统理论”分析此案例，并为社会工作者小孟设计简单的工作介入目标。

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第2题

[单选题] 小明今年9岁，出版了自己创作的《哈哈童话集》，这本书的著作权应归（）享有。

A、小明的父母 B、小明 C、出版社 D、小明的学校

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第3题

[多选题] 采取行政程序离婚的，必须符合以下条件：（）

A、双方确系自愿 B、双方单位同意 C、双方父母同意 D、就子女抚养和财产问题已达成协议

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第4题

[多选题] 小明今年读小学二年级，父母一年前因为感情破裂而离婚，小明被判给母亲抚养。母亲将所有的希望寄托在小明身上，所以对小明的管教非常严厉，小明稍微做错一点事情，母亲就对其严加斥责，渐渐地，对小明的打骂成为家常便饭。最近，母亲面临下岗的威胁，而小明的父亲则因为经商失败，开始拖延支付抚养费。学校班主任老师发现小明在学校里也开始对同班同学使用暴力，并且经常撒谎，不交作业。作为学校的社会工作者，班主任要求你为小明提供服务。针对小明目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？（）

A、对小明的情绪进行疏导，帮助小明理解母亲对他的良苦用心，增强小明的自我认同感和自信心 B、对小明的在校行为进行修正，并且改善其与同学发生矛盾时用暴力解决问题的行为 C、与小明的母亲进行沟通，旨在能够让小明的母亲认识到打骂的管教方式对小明造成的身心伤害，改正其打骂儿子的管教方式，缓解母子之间的紧张关系 D、与小明的老师进行沟通，为他的不良行为能够得以修正争取老师的理解和帮助 E、给小明的母亲介绍一份新的可靠的工作