A、教科书 B、教师 C、学生 D、教学内容
A、教师以文字图片的形式详细展现每个知识点的要点 B、教师针对某个单元主题或知识点发布话题,鼓励学生响应 C、学生在微博上晒复习题答案 D、学生提前对单元的知识点进行分工,然后在微博上各自晒出自己的复习思路并讨论
A、发展 B、定性
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