【单选题】
将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是（）
A、调查法
B、实验法
C、访谈法
D、个案法
查看正确答案A、A.调查对象是该校所有大学生 B、B.调查对象是该校每一个大学生 C、C.调查单位是该校所有大学生 D、D.调查对象是该校每一个班级 E、E.调查单位是该校每一个大学生
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第2题
A、一个单位工程由几个施工单位共同施工，各自核算该单位工程中自行完成的部分 B、可将规模大、工期长的单位工程划分为若干部位，但仍应以单位工程作为核算对象 C、同一建设项目，属同一结构类型，由同一施工单位在同一地点施工，开竣工时间相近的若干单位工程，可以合并作为一个成本核算对象 D、改建、扩建的零星工程，可以将开竣工时间相近，属于同一建设项目的各个单位工程合并，但仍应以各个单位工程作为成本核算对象 E、土石方工程可以根据实际情况和管理需要，以一个单项工程为成本核算对象
第4题
A、遮罩图层中可以使用填充形状、文字对象、图形元件的实例或影片剪辑作为遮罩对象 B、可以将多个图层组织在一个遮罩层之下来创建复杂的效果 C、一个遮罩层只能包含一个遮罩对象 D、可以将一个遮罩应用于另一个遮罩
第5题
A、遮罩图层中可以使用填充形状、文字对象、图形元件的实例或影片剪辑作为遮罩对象 B、可以将多个图层组织在一个遮罩层之下来创建复杂的效果 C、一个遮罩层只能包含一个遮罩对象 D、可以将一个遮罩应用于另一个遮罩
第6题
A、提供一个创建一系列相关或相互依赖对象的接口，而无需指定它们具体的类 B、定义一个用于创建对象的接口，让子类决定实例化哪一个类 C、将一个类的接口转换成客户希望的另外一个接口 D、表示一个作用于某对象结构中的各元素的操作
第8题
A、A.遮罩图层中可以使用填充形状、文字对象、图形元件的实例或影片剪辑作为遮罩对象 B、B.可以将多个图层组织在一个遮罩层之下来创建复杂的效果 C、C.一个遮罩层只能包含一个遮罩对象 D、D.可以将一个遮罩应用于另一个遮罩
